Cand. Sci. (Med.), Assoc. Prof.
канд. мед. наук, доц., зав. каф. акушерства и гинекологии
Student
студентка
Student
студентка
Cand. Sci. (Med.), Pacific State Medical University, Primorsky Regional Oncology Dispensary
канд. мед. наук, доц. каф. акушерства и гинекологии ФГБОУ ВО ТГМУ, врач-онколог ГБУЗ ПКОД
Background. Preserving the reproductive health of medical university students and their awareness of key prevention issues and maintenance of reproductive potential are relevant.
Aim. To analyze the state of reproductive health of female medical students and identify adverse factors.
Materials and methods. The study included 115 female medical students, who filled a questionnaire. Statistical analysis was performed by calculating frequencies and fractions. To identify correlations, the Pearson contingency coefficient was calculated. Chi-square test was used to check the significance of the relationships.
Results. During the study, key indicators reflecting the state of the reproductive organs were identified. The analysis of correlations between lifestyle factors of female students and menstrual symptoms showed a positive correlation between the presence of chronic diseases and the age of students, cyclic mastalgia, and symptoms of premenstrual syndrome.
Conclusion. Low physical activity and stress (especially chronic stress) activate the sympathetic nervous system and release cortisol, which also has an adverse effect on hormones and aggravates menstrual symptoms such as dysmenorrhea (painful menstruation), premenstrual syndrome, and menstrual irregularities. The combination of several adverse factors typical for a medical student creates a vicious circle with physiological and psychological problems enhancing each other, leading to a significant decrease in the quality of life and academic performance of female students.
Введение. Актуальна тема сохранения репродуктивного здоровья студенток медицинских вузов, их информированности по ключевым вопросам профилактики и поддержания репродуктивного потенциала.
Цель. Анализ состояния репродуктивного здоровья студенток медицинского вуза, выявление негативных факторов.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 115 студенток медицинского вуза, среди которых проведено анкетирование. Статистический анализ выполняли расчетом частот и долей. Для выявления корреляционных связей рассчитывали коэффициент взаимной сопряженности Пирсона. Для проверки значимости связей использовали критерий хи-квадрат.
Результаты. В ходе исследования обнаружены ключевые показатели, отражающие состояние репродуктивных органов. Анализ корреляционных связей между факторами образа жизни студенток и менструальными симптомами показал положительную связь наличия хронических заболеваний с возрастом обучающихся, циклической масталгией, симптомами предменструального синдрома.
Заключение. Низкая физическая активность, стресс, особенно хронический, активируют симпатическую нервную систему и высвобождают кортизол, что также оказывает негативное влияние на гормональный фон и усугубляет менструальные симптомы, такие как дисменорея (болезненные менструации), предменструальный синдром и нарушения менструального цикла. Сочетание нескольких негативных факторов, характерных для обучения в медицинском вузе, создает порочный круг, в котором физиологические и психологические проблемы усиливают друг друга, приводя к значительному снижению качества жизни и успеваемости студенток.